Nie zawsze potrzebują się wyciszyć

Kończycie jedną aktywność, a za chwilę chcesz zacząć następną.

Dzieci wiercą się, rozmawiają, patrzą w różne strony. A może odwrotnie — po dłuższym siedzeniu trudno je w ogóle uruchomić.

W takiej chwili łatwo pomyśleć:

„Trzeba ich wyciszyć.”

Tylko że cisza nie zawsze jest tym, czego grupa potrzebuje przed kolejnym zadaniem.

Po dłuższym siedzeniu może przydać się ruch.
Kiedy ruchu jest już dużo — warto raczej nadać mu kierunek.
Kiedy uwaga przeskakuje z miejsca na miejsce — może pomóc jedno konkretne zadanie.
Po intensywnym momencie czasem lepiej coś uprościć, niż dokładać kolejny bodziec.
A przy zmianie aktywności dzieci mogą potrzebować po prostu czytelnego przejścia między „kończymy” a „zaczynamy”.

RESET GRUPY pomaga najpierw zobaczyć sytuację, a dopiero potem wybrać najlepszy kolejny krok.

Najpierw zobacz. Potem wybierz.

To nie jest zestaw „najlepszych zabaw na wyciszenie”.

I właśnie na tym polega różnica.

Reset Grupy zaczyna się od obserwacji. W przewodniku pracujesz z pięcioma sytuacjami:

• Potrzebują ruchu
• Mają za dużo energii
• Trudno im się skupić
• Za dużo bodźców
• Trudno przejść dalej

Każda z nich prowadzi do innego sposobu działania.

Nie wybierasz więc aktywności dlatego, że jest Twoją ulubioną albo „zawsze działa”.

Patrzysz → wybierasz jeden krok → sprawdzasz, co się zmienia.

25 resetów do wykorzystania w codziennej pracy

W przewodniku znajdziesz 25 krótkich aktywności podzielonych między pięć kategorii.

Są wśród nich m.in.:

Rakieta do startu, Zwierzęcy reset, Turbo → zwolnienie, Ściana nie do ruszenia, Rytm pod kontrolą, Ciche lustro, Znajdź 4…, Ścieżka po dłoni, Mały żółw, Tajny gest czy Muzyczny most.

Nie chodzi o wykonanie całej kolekcji.

Chodzi o to, żeby mieć kilka sensownych możliwości na różne sytuacje w sali.

Krótko nie znaczy przypadkowo

Każdy reset został opisany tak, żeby nauczyciel wiedział nie tylko co zrobić, ale też dlaczego właśnie teraz może to mieć sens.

Przy aktywnościach znajdziesz m.in.:

• Kiedy sięgnij – kiedy warto rozważyć dany reset,
• Zróbcie – prostą instrukcję krok po kroku,
• Powiedz – gotowe, naturalne zdania, których możesz użyć z dziećmi,
• Na co zwrócić uwagę – szczegóły, które mają znaczenie w prowadzeniu aktywności,
• Zmień to – warianty dla wieku, przestrzeni lub sytuacji,
• Reset gotowy, gdy… – wskazówkę, po czym poznać, że można przejść dalej,
• Moje obserwacje / Notatki – miejsce na doświadczenia z własną grupą.

Przykładowo „Rakieta do startu” ma określony czas, przestrzeń, instrukcję, wersję do małej sali i jasny moment zakończenia.

Zachowanie jest informacją, nie diagnozą

Dziecko się wierci.

Co to znaczy?

Jeszcze nie wiemy.

To samo zachowanie może mieć różne przyczyny, dlatego RESET GRUPY nie uczy przypisywania dzieciom prostych etykiet typu:

„wierci się, więc trzeba go wyciszyć”
albo
„zakrywa uszy, więc już wiem, czego potrzebuje”.

Zamiast zgadywać, patrzysz na to, co wydarzyło się wcześniej, co widzisz teraz i czego grupa będzie potrzebowała za chwilę.

To ważna część filozofii całego produktu.

Wiedza sensoryczna – bez diagnozowania dzieci

W przewodniku pojawia się również praktyczne spojrzenie na to, że dziecko odbiera informacje nie tylko wzrokiem i słuchem, ale także m.in. przez dotyk, ruch i równowagę, propriocepcję oraz sygnały z wnętrza ciała.

Ta wiedza służy tutaj lepszej obserwacji sytuacji w grupie, a nie diagnozie ani prowadzeniu terapii integracji sensorycznej.

Jeden reset. Jedna obserwacja. I dalej.

W przewodniku znajdziesz prosty sposób wyboru:

Co działo się przed chwilą?
Co widzę teraz?
Do czego potrzebuję dzieci za chwilę?
Który jeden reset sprawdzę?
Czy po nim grupie łatwiej wejść w kolejny krok?

Jeżeli nie — możesz go przerwać i wybrać inaczej.

Reset nie jest receptą, którą trzeba wykonać do końca tylko dlatego, że została rozpoczęta.

Do zestawu dołączone są plansze „Reset pod ręką”

Nie musisz za każdym razem otwierać 46-stronicowego przewodnika.

Otrzymujesz także 6 plansz A4, które możesz wydrukować i mieć pod ręką.

Pierwsza pomaga odpowiedzieć na pytanie:

„Od czego zacząć?”

i prowadzi przez pięć sytuacji.

Pięć kolejnych plansz pokazuje wszystkie aktywności z danej kategorii w skróconej formie. Reset pod ręką – 6 plansz A4

Na przykład plansza „Potrzebują ruchu” przypomina pięć możliwości i logikę każdej z nich – od Rakiety do startu po Turbo → zwolnienie. Reset pod ręką – 6 plansz A4

To ma być ściąga do sali, a nie kolejny dokument do czytania od początku.

Dla kogo jest RESET GRUPY?

Dla nauczycieli przedszkola i klas 1–3, którzy potrzebują krótkich sposobów na momenty, kiedy:

dzieci długo siedziały,
ruch zaczyna robić się chaotyczny,
uwaga się rozprasza,
w sali wydarzyło się bardzo dużo,
albo trudno domknąć jedno działanie i przejść do kolejnego.

Produkt jest przygotowany właśnie z myślą o tej grupie nauczycieli.

Co dokładnie otrzymujesz?

RESET GRUPY – Ruch. Regulacja. Koncentracja.

PDF 1: Przewodnik – 46 stron

• praktyczne wprowadzenie,
• sposób wyboru resetu,
• 5 kategorii sytuacji,
• 25 pełnych aktywności,
• warianty i gotowe zdania,
• miejsce na obserwacje,
• „Reset bez zabawy”,
• „Kiedy reset nie wystarcza?”,
• „Szybki wybór”.

PDF 2: Reset pod ręką – 6 plansz A4

• 1 plansza „Od czego zacząć?”,
• 5 plansz kategorii z szybkim podglądem resetów. Reset pod ręką – 6 plansz A4

Nie szukaj resetu, który „działa na każde dziecko”.

Zobacz, co dzieje się teraz.
Wybierz jeden sensowny kolejny krok.
Sprawdź, czy pomaga grupie wejść w to, co będzie dalej.

Bo celem Resetu nie jest idealna cisza.

Celem jest gotowość do następnego działania.